Учебно методический материал по бурению скважин оао газпром скачать

Учебно Методический Материал По Бурению Скважин Оао Газпром.

Учебное пособие для инженеров по буровым растворам. Название: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИНЖЕНЕРОВ ПО БУРОВЫМ РАСТВОРАМ. Размер: 0,14 Mb. ООО «Газпром бурение» присутствует практически во всех регионах России: от Калининградской области на западе, где строит ПХГ ОАО «Подзембургаз», входящее в структуру компании, до Камчатки на востоке, от Краснодарского края и Астраханской области до регионов Крайнего Севера — Надым-Пур-Тазовского района, полуострова Ямал и Республики Коми[2].. Компания специализируется на бурении поисково-разведочных и эксплуатационных (в том числе наклонно направленных и горизонтальных) газовых и нефтяных скважин, а также нефтесервисных услугах.

Учебно Методический Материал По Бурению Скважин Оао Газпромбанк. Защита состоится 12 октября 2010 г. В 15.00 часов в ауд. 731 на заседании диссертационного совета Д.212.200.08 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора технических наук при РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина по адресу: Ленинский пр-т, 65, Москва, В-296, ГСП-1, 119991. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке РГУ нефти и газа имени И.М. Автореферат разослан ' 2010 г. Ученый секретарь диссертационного совета д.т.н., профессор Б.Е.

Сомов Общая характеристика работы Актуальность проблемы. В структуре ежегодных капиталовложений в нефтегазодобычу затраты на строительство и реконструкцию скважин по разным оценкам составляют от 30 до 50%. При этом доля дефектных законченных строительством скважин достигает десятков процентов. Поэтому в большинстве случаев потребность в их ремонте возникает уже после нескольких лет эксплуатации и расходы на поддержание технического состояния скважин достигают 20% ежегодных суммарных издержек добывающих предприятий. Отсюда следует, что улучшение качества скважин и, как следствие, сокращение издержек на поддержание их технического состояния - это важный резерв повышения прибыльности нефтегазовых компаний. Переход на рыночные отношения в России привел к реорганизации производственной деятельности в бурении путем выделения из нефтегазовых компаний буровых предприятий и образования рынка буровых подрядчиков. Приобретя статус самостоятельных хозяйствующих субъектов, они стали перед выбором - обанкротиться или повысить уровень конкурентоспособности: улучшать качество работ, совершенствовать технологии, снижать издержки и т.д. Кроме того, значительно расширился круг субъектов, с которыми буровое предприятие связано договорными и иными обязательственными отношениями (субподрядчики, поставщики, инвесторы, страховщики, акционеры и т.д.).

Каждый из них, стремясь снизить свой риск, выбирает делового партнера, ориентируясь на его конкурентоспособность, которая определяется, главным образом, результативностью и эффективностью его деятельности. Теория и практика бурения оказались не достаточно подготовленными к таким изменениям. Особое отставание при этом проявляется в области методологии (терминология, структура, логическая организация, методы и средства) обеспечения результативности (степень реализации запланированной деятельности и достижения запланированных результатов) и эффективности (связь между достигнутым результатом и использованными ресурсами) бурения скважин. Таким образом, существует практическая потребность в решении крупной научной проблемы, имеющей важное хозяйственное значение, - совершенствовании методологических основ повышения результативности и эффективности бурения скважин в соответствии с изменившимися условиями производственной деятельности в бурении. Актуальность исследований подтверждается также тем, что они осуществлялись в соответствии с государственными планами научно-исследовательских работ (1987-1999 г.г.), решением секции 'Бурение и строительство скважин' Научно-технического совета ОАО 'Газпром' (ноябрь, 2006), инновационной образовательной программой 'Развитие инновационных профессиональных компетенций в новой среде обучения - виртуальной среде профессиональной деятельности' приоритетного национального проекта 'Образование' (2005-2008 г.г.).